在青年理论学习读书班上的交流发言

我是省XX第一青年理论学习小组组长XX，今天我就认真履行学习小组组长职责，带领小组成员深入开展“跟着总书记读好书”青年理论学习与大家进行交流，我交流的题目是《感悟书香致远汲取前进动力》。

一、认清“说破嗓子、不如做出样子”，坚持以上率下学

我办党组深入贯彻省直机关工委关于开展“跟着总书记读好书”青年理论学习活动“五有”“四立足”“三体现”部署要求严格组织青年理论学习。机关党委安排我担任第一小组组长，我倍感责任重大，因为提到学习不能含糊，学风不正、影响极大，再者学习组长必须具备身正为范的境界、学高为师的能力。但组织把任务交给我，是对我的信任，我必须克服顾虑，大大方方、尽心尽力地履行组长职责。一是讲清学习意义。在确定学习小组成立当天，我就构思应该让小组成员充分认清学习的重要性，真正解决学有动力的问题。为此，我结合自身经历，专门与小组成员谈了关于我理解的学习重要性，其中，我讲到：“有的家长问学者易中天，为什么我家的孩子不愿看书，易中天回答到，你们家长如果像我一样爱看书，你们的孩子就会爱看书了，因此，我们读书也是为营造学习型家庭、学习型社会做表率”，引起了小组成员的强烈共鸣。二是自身做好样子。2019年底，组织按排我为办党组秘书，工作节奏快、任务多，同时，我家的孩子为四年级小学生，需要家长的照顾和学习辅导。我坚持利用业余时间，每天利用2个小时进行学习，早晨起床先进行“学习强国”学习，提前半小时到单位学习XX有关重要论述，晚上陪孩子学习时，我和孩子一起看书，并坚持做学习笔记，已记录2万余字。小组成员都说我是“爱学习的、多才多艺的X组长”。三是做到认真履责。我作为学习组长，经常检查小组成员的学习笔记和所读书籍的眉批，督促他们要按学习计划和制度认真进行学习，一开始有的成员不理解，认为太做作，但我坚持检查。现在小组成员不但不反感，而且很支持、很自觉，我想这些观念的转变就是由“要我学”到“我要学”的转变，形成了学习的自觉。

二、明确“学什么、何时学、怎么学”，坚持合理筹划学

学习必须科学筹划，杂乱无章肯定无法坚持经常、无法取得好效果。一是合理制定学习计划。我们按照“具体、合理、秩序渐进、融合”的原则，研究制定了年度学习计划和月计划，指导小组内成员制定个人学习周计划，保证了学习科学合理、有序进行。二是系统梳理学习资料。按照XX新思想类、著作集类、单行本类、读本类、论述摘编类、语言典故类、生活经历类、经典作品类等八个类别设定读书书目，通过购买书籍、网上资料收集等方式，充分利用党员活动室、学习强国、图书室等平台，形成了系统的读书资料，解决了“读什么”的问题。三是明确学习制度。制定了小组学习制度，明确了学习组织、学习方式、学习要求。我带头执行制度，并督促小组成员严格落实制度，推进小组学习规范化经常化制度化。

三、活化“读进去、论起来、讲出来、走出去”，坚持灵活多样学

学习有法、法无定法，贵在得法，我们注重灵活运用学习方法，激发组内青年的学习热情，提高学习效果。一是坚持读原著学原文悟原理。教育引导小组成员养成学习静气、形成学习定力，对照书目目录扎扎实实的进行读原著学原文悟原理，每名成员平均读书X本，学习强国和省网络教育平台学习得分远远超过规定指标，坚持原原本本学、逐字逐句学、深入系统学，真正领悟到XX新时代中国特色社会主义思想的思想光辉和巨大伟力，真正感受到总书记的领袖风范、统帅威望、人格魅力和核心能力。二是开展研讨交流学。坚持每月组织X次组内学习交流，结合XXX，组织小组深入讨论，激发了组内青年的爱国情怀，强化了初心和使命，增强了事业心责任感。三是开展“人人上讲台”。结合岗位实际，立足素质能力提升，开展了组内青年“人人上讲台”活动，练就青年干部“开口能讲、提笔能写、遇事能办”的真本领。四是积极开展理想信念教育和警示教育。坚持“走出去”原则，组织组内成员到XX地下工程、XX“四大精神”文创馆等教育基地现地接受教育。积极开展调研学习，XX名青年干部调研成果在省里评选中获奖。深入吸取XX系统腐败案件教训，利用身边人身边案例明纪说法、以案为戒、培育正气。

四、理清“学习的目的在于应用”，坚持学用结合学

我们注重联系实际学、笃信笃行学，切实在知信行统一、学思用贯通上下功夫。一是做为XX人，要涵养“军味”。XX深刻指出，人民防空是国之大事，是国家战略，是长期战略XX部门因战而生，基本属性是军事职能，干的是备战打赢的大事。因此，作为XX人必须强化军人素养，提高军事素质。我结合自身XX年部队经历，利用业余时间准备了《XX》等交流课目，严格组织组内成员“准军事化”训练。在全省XX系统组织的军事课目比武中，我带领省XX机关队获得全省第一名成绩。二是学习要努力学出成果。我教育引导组内青年要注重学习成果转化，鼓励积极撰写文章，我担任组长以来，起草领导讲话、综合报告等重要文稿达XX余份。先后XX次在国家期刊《中国人民防空》刊发理