学校民主生活会整改工作情况报告
自开展学习贯彻*新时代中国特色社会主义思想主题教育以来，我校始终将其作为首要政治任务，紧密围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，深入学习贯彻*总书记重要讲话和重要指示批示精神，扎实推进主题教育各项工作。专题民主生活会召开后，学校党委高度重视整改落实工作，聚焦会议检视出的问题，制定整改方案，明确整改措施、责任人和整改时限，以钉钉子精神抓好整改落实，确保主题教育取得实实在在的成效。现将整改工作情况报告如下：
一、在学习贯彻*新时代中国特色社会主义思想方面
（一）创新学习方式，提升学习成效
学校党委制定了详细的学习计划，明确学习内容和学习要求，确保各项学习任务得以切实执行。在坚持传统集中学习和个人自学的基础上，我们积极探索并创新学习路径，成功举办了系列专题讲座、深入的交流研讨以及富有成效的现场教学活动，有效提升了学习的吸引力和感染力。邀请专家学者开展专题讲座X场，深入阐释*新时代中国特色社会主义思想的核心要义、深刻内涵及实践要求，助力党员干部深化对党的创新理论的认识。组织党员干部进行交流研讨X次，围绕“如何将*新时代中国特色社会主义思想贯彻实施于学校教育教学工作之中”、“如何以主题教育为动力推动学校高质量发展”等议题，结合各自工作实践，分享学习体会和工作策略，以促进相互启迪、共同进步。充分利用本地红色教育资源，组织党员干部参与现场教学X次，通过参观革命纪念馆、爱国主义教育基地等，使党员干部在亲身体验中接受革命传统教育，弘扬红色文化，坚定理想信念。
（二）强化理论武装，提升政治素养
学校党委坚持把学习贯彻*新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，通过“第一议题”制度、党委理论学习中心组学习会等形式，及时跟进学习*总书记最新重要讲话和重要指示批示精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。截至目前，学校党委共召开“第一议题”学习会议X次，党委理论学习中心组学习会X次，学习*总书记重要讲话和重要指示批示精神X项。同时，组织党员干部认真学习《*新时代中国特色社会主义思想专题摘编》《*著作选读》等权威教材，通过阅读原著、学习原文、领悟原理，深刻把握党的创新理论的核心要义，不断提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
（三）推动学以致用，促进成果转化
学校党委注重将学习成果转化为推动学校发展的实际行动，坚持问题导向，聚焦学校发展过程中的重点难点问题，深入展开调查研究，提出切实可行的解决方案。组织领导班子成员主动领题调研，围绕“提升人才培养质量”、“加强师资队伍建设”、“提高学校科研水平”等核心议题，深入教学一线、科研机构、学生群体开展调研工作，共形成调研报告X份，提出对策建议X条。同时，将调研成果转化为具体的工作措施，推动学校各项工作取得新的突破。例如，针对人才培养质量问题，学校修订了人才培养方案，优化了课程设置，强化了实践教学环节，有效提升了学生的实践能力和创新能力。针对师资队伍建设问题，学校加大了人才引进力度，制定了教师培训计划，开展了教师教学能力提升培训，显著提高了教师的教学水平和业务能力。
二、在维护党中央权威和集中统一领导方面
（一）深化政治纪律和政治规矩教育
学校党委将政治纪律和政治规矩教育纳入党员干部教育培训内容，通过专题讲座、警示教育等形式，引导党员干部自觉遵守党的政治纪律和政治规矩，坚决维护党中央权威和集中统一领导。组织党员干部观看警示教育片X部，学习典型案例通报X次，促使党员干部以案为鉴，警钟长鸣，自觉做到心有所畏、言有所戒、行有所止。同时，加强对党员干部遵守政治纪律和政治规矩情况的监督检查，对违反政治纪律和政治规矩的行为，严肃查处，绝不姑息。
（二）严格执行重大事项请示报告制度
学校党委严格执行重大事项请示报告制度，对涉及学校改革发展稳定的重大事项、重要工作、重要决策，及时向上级党组织请示报告，确保上级党组织的决策部署在学校得到贯彻落实。制定了《XX学校重大事项请示报告制度》，明确请示报告的事项范围、程序要求和责任主体，规范了重大事项请示报告工作。截至目前，学校党委共向上级党组织请示报告重大事项X项，确保了学校各项工作始终在党的领导下有序开展。
（三）加强对意识形态工作的领导
学校党委将意识形态工作摆在突出位置，将其纳入学校党委重要议事日程，纳入党建工作责任制，纳入领导班子、领导干部目标管理，与学校教育教学工作同部署、同落实、同检查、同考核。成立了学校意识形态工作领导小组，明确了工作职责和任务分工，加强了对意识形态工作的统筹协调和指导。制定了《XX学校意识形态工作责任制实施细则》，明确了各部门、各单位在意识形态工作中的责任，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、部门分工负责、师生共同参与的意识形态工作格局。此外，加强对课堂教学、讲座论坛、校园媒体等意识形态阵地的管理，严格执行审批制度，确保意识形态阵地可管可控。加强对师生的思想政治教育，通过思想政治理论课、主题班会、校园文化活动等形式，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强“四个自信”，自觉抵制各种错误思潮的侵蚀。
三、在践行宗旨、服务人民方面
