在XX单位公文抄袭问题专题研讨会上的总结讲话

 

 

同志们:

今天下午,我们召开这次公文抄袭问题专题研讨会,非常及时,也十分必要。刚才,几位同志围绕会议主题,结合各自工作实际,从不同角度进行了深入的交流发言,谈了认识、摆了问题、提了建议,讨论的氛围很热烈,思想的碰撞很充分,达到了预期目的。这充分说明,大家对公文写作中的顽瘴痼疾,特别是抄袭问题,有着清醒的认识和高度的警觉。

公文是执行党的路线方针政策、发布行政法规和规章、指导和商洽工作、报告情况、交流经验的重要工具,其质量直接反映着一个单位的履职能力、工作作风和干部队伍的政治素养。习近平总书记多次就改进文风、转变作风作出重要指示批示,深刻阐明了文风与党风、政风的内在联系,为我们匡正文风、提升工作效能指明了前进方向。文风不正的背后是作风不实,而公文抄袭,正是文风不正、作风漂浮最典型、最恶劣的表现之一。下面,我结合大家的研讨,再强调三点意见。

一、正视问题,深刻认识公文抄袭的极端危害性

思想是行动的先导。要从根子上杜绝公文抄袭,首先必须在思想深处真正认清其危害,彻底摒弃“小事一桩”“无伤大雅”的错误观念。

第一,公文抄袭是对政治忠诚的侵蚀。公文姓“公”,核心是讲政治。每一份公文,都承载着特定的政治功能和政策导向。无论是向上级的请示报告,还是对下级的部署安排,都要求内容精准、实事求是。抄袭而来的公文,必然导致情况失真、数据失实、措施失当。看似是走了“捷径”,实则是对上级决策部署的敷衍塞责,对基层实际情况的漠视无睹。这种行为,本质上是一种形式主义和官僚主义,与求真务实的工作要求背道而驰,严重损害了政令的畅通和政策的落地效果。如果任由这种风气蔓延,最终将稀释政策的“含金量”,折损单位的公信力,动摇我们事业发展的根基。

第二,公文抄袭是对履职能力的否定。公文写作,不仅是文字工作,更是一个深入思考、调查研究、分析问题、提出对策的综合过程。一篇高质量的公文,是作者责任心、业务能力和综合素养的集中体现。反之,习惯于当“搬运工”,依赖于“复制粘贴”,实际上是主动放弃了思考的责任和调研的功夫。长此以往,干部将逐渐丧失独立分析和解决问题的能力,变得思想懒惰、不接地气,对本职工作一知半解,对服务对象的需求一问三不知。这不仅是个人的能力退化,更是对组织所赋予职责的严重辜负。近年来,多地曝出公文“同质化”“套路化”甚至原文照搬的恶性抄袭事件,不仅沦为社会笑柄,更暴露出相关单位和个人履职能力的严重缺失。

第三,公文抄袭是对纪律规矩的践踏。没有规矩,不成方圆。公文处理有严格的法规制度,公文写作有明确的规范要求。抄袭行为,本身就是对这些规矩的公然挑战和漠视。它破坏了严谨细致的工作风气,助长了投机取巧、弄虚作假的歪风邪气。这种风气一旦形成,就不只停留在文稿层面,还会渗透到项目申报、工作总结、评优评先等各个环节,最终演变成一种“虚假”的组织文化,严重污染单位的政治生态。我们教育系统作为立德树人的重要阵地,为人师表,更应在作风建设上走在前列、作出表率。如果我们自己都文风不正、作风不实,又何以育人、何以正风?