2026年度学习教育领导个人问题查摆及整改措施

根据中共中央办公厅《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》要求，本人认真对照习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述，对照《政绩观偏差主要问题清单》4方面16项内容，结合纪检监察、巡视巡察等反馈问题，深入开展自查自省，现将问题查摆及整改情况报告如下。

一、关于立党为公方面

（一）学习研究不够深入，理论武装有待加强

问题表现：在深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观重要论述方面，存在碎片化学习的问题，未能系统研读《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》，对习近平总书记在党的二十届四中全会、中央经济工作会议等重要会议上的讲话精神学习不够系统深入。有时满足于一般性了解，停留于学习文件、摘抄原文层面，联系工作实际开展深度思考不够，理论学习成果转化运用不足，对于“十五五”开局之年如何以正确政绩观指导本单位工作，思考不够深入，缺乏前瞻性认识和系统性谋划。

整改措施：制定个人年度学习计划，将《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》列为必读书目，按月研读、按季撰写学习体会；积极参加单位党委组织的集中学习研讨，每次学习研讨时主动发言，切实做到学有所思、学有所悟、学有所用；坚持问题导向，围绕本单位工作实际开展专题调研，推动理论学习成果转化为推动工作的具体举措。（责任人：本人，期限：立行立改、长期坚持）

（二）落实上级决策部署存在温差，推进力度有所衰减

问题表现：在落实上级党委有关决策部署过程中，存在执行力度不够均衡的问题。对于重点工作、有考核指标的任务，能够较好落实；对于周期较长、短期内难以体现成效的工作，跟踪问效不够主动，有时存在等待观望、被动应付的情况。在将上级部署要求转化为本单位具体工作安排时，对基层实际情况研究不够透彻，个别工作举措与实际情况契合度不足，影响了落实质量。

整改措施：建立上级决策部署落实台账，对重要部署明确责任人、时间节点和完成标准，实行闭环管理；加强对基层情况的调查研究，在工作部署前深入了解实际情况，确保各项举措切实可行；建立定期督导机制，每月对重点工作落实情况进行梳理，及时发现并纠正偏差。（责任人：本人，期限：立行立改、长期坚持）

二、关于为民造福方面

（一）深入基层调查研究不够，联系服务群众有待加强