专题党课：守教育初心正师德师风担育人使命

同志们：

今天，我们支部全体党员教师汇聚一堂，举行三月份的主题党日活动。按照活动安排，由我为大家讲一堂专题党课。我想和同志们共同探讨的，是每一位教育工作者，尤其是我们党员教师，必须时刻自省、终身践行的根本性问题——守教育初心，正师德师风，担育人使命。这既是我们一生事业的起点，也是我们走好未来每一步的新标尺。

当前，我们正处在一个深刻变革的时代，科技日新月异，社会加速转型，对教育提出了前所未有的新挑战和新要求。我们学校的发展，也正处在爬坡过坎、提质增效的关键时期。在这样的背景下，重温初心、砥砺师德、明确使命，显得尤为重要和紧迫。作为党员教师，我们不仅是知识的传授者，更是学生思想的引领者、品格的塑造者。我们的一言一行，直接关系到学生的健康成长，关系到千家万户的期盼，更关系到国家和民族的未来。

因此，今天的党课，我将紧密结合我们的教育工作实际，围绕四个方面，与同志们进行深入的交流和探讨：一是提高政治站位，把准立德树人的根本方向；二是坚守师德底线，争做人民满意的“四有”好老师；三是严守纪律规矩，筑牢清正廉洁的坚固防线；四是立足岗位实干，推动学校事业的高质量发展。

一、提高政治站位，把准立德树人的根本方向

“国将兴，必贵师而重傅”。教育是国之大计、党之大计。我们必须清醒地认识到，我们所从事的教育事业，是党的事业的重要组成部分。因此，讲教育，必先讲政治。我们每一位党员教师，都必须不断提高政治站位，深刻理解和把握党对教育工作的全面领导。

**第一，要深刻领会“为党育人、为国育才”的初心使命。**这是我们教育工作的根本出发点和落脚点。我们的初心是什么？不是简单地把学生的分数提上去，不是为了让学校的排名靠前一点，而是要培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。正如《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中所强调的，要将立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。我们必须始终牢记，我们培养的人，是要能够担当民族复兴大任的时代新人。这就要求我们必须坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，扣好人生的第一粒扣子。

第二，要严格落实“第一议题”制度，确保党的教育方针不偏向、不走样。“第一议题”制度，是坚持和加强党对教育工作全面领导的有效抓手。我们党支部和学校的各项决策，都必须首先学习和对标党中央的最新精神和指示要求。我们要将学校的发展主动融入到XX区“崇文XX”的品牌建设中，融入到区域教育优质均衡发展的大局中去思考和谋划。我们的每一次教研活动、每一次课程改革、每一次管理创新，都要首先问一问：这是否符合党的教育方针？是否有利于学生的全面发展？是否能够落实立德树人的根本任务？只有这样，我们的工作才能始终沿着正确的方向前进，才能确保我们的校园始终是坚持党的领导的坚强阵地。

**第三，要坚定不移地深化“五育并举”，构建全面培养的教育体系。**新时代的教育，绝不是唯分数论的教育，而是促进学生德、智、体、美、劳全面发展的教育。我们要深刻认识到，“五育”是一个有机整体，相辅相成，缺一不可。德育是灵魂，要贯穿于教育教学的方方面面，引导学生明大德、守公德、严私德。智育是基础，要注重培养学生的认知能力、思维品质和创新意识，而不仅仅是知识的灌输。体育是保障，要帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。美育是情操，要提升学生的审美素养和人文底蕴，让他们懂得欣赏美、创造美。劳育是根基，要教育学生崇尚劳动、尊重劳动，在劳动中实现知行合一。我们学校近年来在课程设置、社团活动、社会实践等方面做了一些探索，取得了一定的成效，但对照新时代的要求，我们还必须持续发力，久久为功，真正把“五育并举”的理念落到实处，培养出体魄强健、人格健全、全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、坚守师德底线，争做人民满意的“四有”好老师

教师是立教之本、兴教之源。习近平总书记要求广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。这“四有”，既是我们教师队伍建设的标杆，也是我们每一位教师自我要求的准绳。其中，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。

师德，不是空洞的口号，而是具体的、实在的，体现在我们日常的一言一行、一举一动之中。它要求我们以德立身、以德立学、以德施教。然而，我们必须痛心地看到，在教育系统的个别角落，依然存在着一些与“四有”好老师标准背道而驰的现象，这些行为严重损害了教师队伍的整体形象，败坏了教育的风气，必须引起我们全体同志的高度警醒。

在这里，我结合近期教育系统通报的一些典型案例，给大家敲敲警钟、亮亮红灯。