如何运用意识形态工作引领纪检监察工作
2020-07-04 101

如何运用意识形态工作引领纪检监察工作

同志们:

根据县委理论学习中心组学习安排,结合纪检监察工作实际,我就如何运用意识形态工作引领全县纪检监察工作作如下发言,不妥之处,敬请批评指正。

一、充分认识意识形态工作的重要性

  党的十九大报告鲜明指出,要“牢牢掌握意识形态工作领导权”,并单列一条作出重要论述和重大部署。这在历次党的代表大会报告中并不多见,充分体现了以XX同志为核心的党中央对意识形态工作的高度重视,也充分反映了意识形态工作在党和国家全局工作中的重要地位。

  意识形态领域是政治安全的前沿阵地,意识形态领域的斗争是没有硝烟的暗战。党的十八大以来,XX举旗定向、正本清源,就意识形态领域方向性、根本性、全局性重大问题作出一系列重要论述,强调意识形态工作是党的一项极端重要的工作,事关党的前途命运、事关国家长治久安、事关民族凝聚力和向心力。意识形态工作本质上是政治工作,牢牢掌握意识形态工作领导权,必须坚持党性原则,旗帜鲜明讲政治。要把政治这个弦绷得紧而又紧,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚决维护XX在党中央和全党的核心地位,坚决维护党中央权威和集中统一领导,自觉在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以XX同志为核心的党中央保持高度一致。要牢牢坚持党管宣传、党管意识形态、党管媒体的原则,不断提高政治站位和政治能力,不断增强政治敏锐性和政治鉴别力,善于从政治上观察和处理问题,在政治方向、舆论导向、价值导向上始终立场坚定。讲政治,最重要、最根本的是体现在实际行动上。要切实增强责任担当,旗帜鲜明支持正确思想言论,旗帜鲜明反对和抵制各种错误思潮和错误观点,坚决同否定党的领导、否定我国社会主义制度的错误言行作斗争,敢抓敢管,敢于亮剑。

  二、意识形态工作与纪检监察工作的结合

  一是强化对意识形态的统筹领导。县纪委监委高度重视意识形态工作,把做好意识形态工作作为重大政治责任,成立以纪委书记、监委主任为组长的意识形态工作领导小组,将意识形态工作牢牢抓在手上、扛在肩上,与业务工作同部署、同落实、同检查、同考核,把意识形态工作纳入各乡镇纪委、各派驻机构和机关各部室年度目标任务考核中。各常委委员根据职责分工,按照“一岗双责”要求,主抓挂片包乡、分管部室的意识形态工作,定期不定期到挂片乡镇、到分管室办听取意识形态工作情况,深入了解掌握干部职工思想动态,引领干部职工听党话、跟党走,提高政治站位,严明纪律规矩,旗帜鲜明支持正确思想言论,旗帜鲜明反对和抵制各种错误思潮和错误观点,切实解决意识形态工作中存在的实际问题。加强意识形态工作与县纪委常委会、监察委员会、组织生活会、“三会一课”、宣传教育等相结合,2019年以来,开展书记讲党课2次、意识形态方面主题学习14次(含通报、文件等),进一步强化了纪检监察干部思想认识,着力推动意识形态各项工作落实落地。

  二是把意识形态与监督执纪工作相结合。将意识形态工作纳入党风廉政建设责任制检查重要内容,把乡镇和部门履行主体责任及开展党风廉政建设宣传教育作为重要考核指标,强化意识形态领域引导和监管,纳入年终考核,对排名较后的乡镇和部门实施挂牌督办、限期整改。在政治巡察工作中,加强对各级党组织领导班子及其成员执行意识形态工作责任制的监督,督促各级党委(党组)高度认识意识形态工作的重要性,牢牢掌握意识形态工作的领导权、管理权和话语权,推动意识形态工作主体责任和监督责任落地生根。如在**县**届县委第**轮巡察工作,将被巡察单位的“在党的建设方面,主体责任和监督责任、意识形态工作落实不到位问题;是否存在党员干部理想信念滑坡、宗旨意识淡化、党的观念淡薄问题”纳入政治巡察,反馈县**局“对意识形态工作重视不够,政治敏锐性和洞察力不强,发现问题、分析问题和解决问题的能力有待提高”,确保巡出实情、查出问题、开出良方,通过将落实意识形态责任制情况作为重点巡察内容,不断推动全县全面从严治党向纵深发展。

  三是坚持意识形态与“四种形态”深化运用相结合,严格执纪问责。将抓早抓小作为干部日常管理的重要手段,对意识形态领域出现的苗头性错误思想,及时运用第一种形态,谈话提醒、函询诫勉,早打招呼早防范。加强意识形态领域监督执纪和追责问责,坚持有错必纠、有责必问,强化问责,既查失职、渎职,也查“不作为”、“慢作为”,对导致意识形态工作出现不良后果的,严肃追究相关责任人责任,对意识形态工作的责任追究实行“一案三查”,除严肃查处当事人,还要对党组织负责人、直接分管的领导班子成员进行责任倒查。如**单位1党员领导干部,未做好表率违反交通法规,且在公共场所发表不当言论,经网络传播后造成不良影响,损害了党员领导干部形象,受到党内警告处分,分管领导和党支部履行主体责任不力,教育管理干部不严,分别受到作出书面检查,县纪委对相关领导进行谈话提醒。

  三、深化教育引领,把握正确导向

 

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