抓好统筹 开拓创新 全面落实妇女儿童发展规划

——市教育局做好妇女儿童工作典型发言汇报

各位领导，同志们：

自xx市妇女儿童发展规划颁布实施以来，市教育局作为市政府妇儿工委成员的单位，在市委、市政府的正确领导和全社会的大力支持下，以党的十九大、XX全会精神为指导，坚持大教育发展格局，认真贯彻男女平等基本国策和儿童优先发展原则，按照，“整体启动、全面推进”、全面抓、提前抓、集中抓的工作思路，切实发挥职能部门的作用，全面落实两个规划要求，较好地完成了我局承担的各项任务目标，先后两次被xx省妇女儿童工作委员会评为“实施两个规划先进集体”。现将我们的主要做法汇报如下： 

一、着力推进义务教育均衡发展，促进教育公平。

（一）各级政府推进义务教育均衡发展的主体责任有效落实。出台了xx市人民政府《关于推进义务教育均衡发展的实施意见》，各县（市、区）分别制定了具体规划和年度任务目标。市政府与各县（市、区）政府签订了《推进县域义务教育均衡发展责任书》。将义务教育标准化学校建设，作为推进均衡发展的突破口，全市标准化学校占规划保留学校的比例达到x%。

（二）建立了以城带乡、城乡互动、相互促进、共同提高的教师交流制度。“十三五”期间，全市共选派x名城镇教师到农村支教，广泛开展了“送教下乡、送教到校”活动，促进了城乡教育均衡发展。

（三）进一步深化招生制度改革。坚持义务教育就近划片免试入学，将省级示范性高中招生公助指标生x%的比例分配到初中学校，继续落实省级示范性高中对口帮扶初中政策，拉动了薄弱学校发展。

（四）教育公平有力推进。全市多方筹措资金x万元，更新了流动人口子女就读学校的图书、仪器和设备，保障流动人口子女与城镇居民子女同等接受义务教育。目前，全市共有x名流动人口子女在x所义务教育学校就读，其中xx市区x人。

积极构建家庭经济困难学生资助体系，认真做好普通高校国家奖学金、励志奖学金、助学金，中等职业教育国家助学金发放工作，加强“由县到校、由校到学生”资金运行环节的管理，确保资助政策落实到位。“十三五”期间，通过多种渠道筹集资金x亿多元，资助家庭经济困难学生x多万人，努力做到不让一个孩子因家庭贫困而失学。

二、高中阶段教育加快普及，实现升级进位

坚持内涵发展和外延发展相结合、普通高中教育和职业教育相协调的原则，大力普及高中阶段教育，全市适龄人口毛入学率达到x%，已有x个县（市、区）通过了省基本普及高中阶段教育验收。

（一）普通高中教育成绩显著。一是加强示范性高中建设，提高整体办学层次。全市有省级示范性高中x所，实现了每县至少x所省级示范性高中的目标，在示范性高中学校就读的学生比例达到x%以上。二是认真落实“升级进位”的工作要求，全力推进素质教育，着力培养学生的创新精神和实践能力，全市普通高中教育教学工作连续多年保持增长势头。20xx年至20xx年，全市普通高校招生本科二批以上上线总人数连续十年保持全省第一位，上线人数万分人口比继续保持全省第二，实现了历史性跨越。市委、市政府连续多年发来贺信，并召开高考总结表彰大会，对我市的高中教育教学工作给予充分肯定和表扬，社会各界对此给予了高度赞誉。

（二）职业教育进一步做大做强。全市现有国家级重点中等职业学校x所，省级重点中等职业学校x所，国家中等职业教育改革发展示范校x所。形成了xx餐饮、xx建筑、xx服装、xx纺织、xx雕刻、xx涉农等骨干专业；市区职业教育形成了电器、计算机、中专幼师、汽修、机电、财会和烹饪等骨干特色专业。阜平县职教中心被省教育厅誉为“山区职业教育发展的一面旗帜”，得到市委主要领导的肯定，新华社、中国教育报等多家媒体予以报道。

在全省中等职业学校学生技能大赛中，我市获奖数量居全省前列。全市中等职业学校毕业生就业率稳定在x%以上，x所学校与大中城市x家企业和学校实现对接，每年向大中城市输送实习就业学生x万多人次。

三、成人教育服务经济建设能力增强

我市成人职业教育坚持为“三农”服务，紧紧围绕农村产业结构调整和农业增效、农民致富增收的需要，以乡镇成人学校为阵地，积极开展“科教培训进农家，富民兴县促增收”为主题的培训活动，引科技之水，经教育之渠，入农业之田。十三五期间，全市共组织实用技术培训x万人次，剩余劳动力转移培训x万人次，为农村经济发展培养了大批有文化、懂技术、会经营的新型农民。

针对农村留守人员中女性所占比例较大的实际，有意识的增加服装裁剪、家政服务等培训内容，提高妇女同志职业技能水平，增强其服务当地经济和向城镇转移的能力。中职学校在“送教下乡”工作中，加大对农村留守妇女招生力度，通过学历教育来提高他们的文化素质和职业技能，实现向新型农民的转变。加大对城市下岗再就业女工的培训，探索出了具有xx特色的社区教育新模式，依托市民学校开展的社区教育，根据妇女同志心理和知识水平特点，利用她们喜闻乐见的形式开展技能培训和知识传授，提高她们的科学素养。

四、抢抓机遇，创新举措，全面普及学前三年教育。

我们将实施学前教育三年行动计划作为保障和改善民生的重要举措。按照“典型引路，以点带面”的工作思路，真正做到了“组织领导、政策措施、宣传发动、资金投入、督导检查”五到位，认真谋划实施利用闲置校舍改建幼儿园及农村小学增设附属幼儿园建设项目，建起了一大批农村规范化幼儿园，为更多农村适龄儿童提供普惠性学前教育机构。我们积极探索并推广了“城乡一体化、园区一体化”的管理模式，“托幼一体化”的办园模式及“家园共育、区园联动”的服务模式，实施名师名园幸福带动工程，充分发挥省级示范园的龙头作用，带动和推进全市近半数的乡镇实现了区域性推进学前教育均衡发展。20xx年全国农村幼教现场会、20xx年全省学前教育工作现场经验交流会在我市召开。

全市学前三年教育普及率由20xx年的x%上升到了x%，我市学前三年教育工作多次受到上级领导的肯定和表扬，继续保持全省领先位次。

五、优化教育发展环境，促进儿童少年健康成长。

（一）教育现代化进程加快。全市配备教学计算机x台，多媒体“班班通”x个，新增交互式电子白板x余套，x所学校接入xx市教育城域网。全市基本普及了“校园网”，实现了“校校通”，所有中小学开设了信息技术教育课程。建成国家、省、市级现代教育技术实验校、示范校x所，x人次获得国家、省信息技术应用创新比赛大奖。网络视频教学互动与研修系统建设与应用取得新进展，x个县（市、区）完成了系统建设并投入使用；整体推进网络教育模式与绩效实验研究项目的经验得到省教育厅肯定和推广。

（二）高度重视未成年人校外活动场所的建设、管理和使用。自20xx年开始，积极争取中央彩票公益金支持的青少年校外实践基地建设项目，经多方协调有关部门，先后批准我市未成年人校外活动场所建设项目x个，已有x个县建成投入使用，x个县正在建设中。

我局将县级未成年人校外活动场所建设和使用情况列入对《县级教育行政部门年度德育工作考评标准》的重要内容之中，每年进行督查。各县（市）高度重视未成年人校外活动场所的使用和管理，反复研究、认真筛选德才兼备的有管理经验和能力的干部到活动中心任职，每年研究校外活动场所工作并对活动场所进行工作考评，对活动场所的领导班子业绩进行考评，奖优策后。已建成的项目县坚持规范化和科学化管理，发挥活动场所思想道德教育的载体作用，积极协调县域内的优质多学科教师资源，开展了形式多样丰富多彩的报告、演讲、歌舞、跆拳道、音乐、美术、棋类、书法等学生喜闻乐见的培训、比赛、展览活动，活跃了学生的业余文化生活，收到良好的社会效益。

（三）提高家庭教育水平，实现家校共育。依托中小学和幼儿园开办了家长学校，学生家长与孩子一同入学、定期开展教子经验交流、生存教育大讨论、家教成果展览、电视家教知识竞赛、教育部优秀家教事迹报告团等一系列大型活动，营造了浓厚的社会舆论氛围。同时通过学校开放日、家访、电话、互联网、广播、意见箱、家长会、校园