2026年党委班子学习教育查摆问题：对标对表找差距，问题导向促提升

根据中共中央办公厅印发的《关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的通知》要求，我班子对照习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的有关论述、对照《政绩观偏差主要问题清单》4方面16项、对照纪检监察和巡视巡察等反馈问题，认真开展查摆，现将班子集体查摆情况报告如下。

一、关于立党为公方面

（一）贯彻落实党的大政方针和重大决策部署存在的差距

班子成员在贯彻落实党中央重大决策部署上，总体态度是端正的，但在执行层面不同程度地存在选择性落实的问题。主要表现在：对上级部署中有利于本单位出成绩、出亮点的工作，行动迅速、推进有力；对涉及艰巨任务、长期投入或与本单位短期利益存在张力的工作，有时存在能推则推、以研究代替落实的情况。2025年，上级部署的某项专项整治工作，我班子在制定年度要点时将其列入，但实际推进中多次以“配合上级统一部署”为由搁置主动作为，延误了整体进度。

在学习习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神方面，存在重传达轻领会、重表态轻践行的问题。班子会议上传达学习的频次不少，但学后联系实际、转化为具体举措的不多。对总书记在2025年12月中央经济工作会议上强调的“追求实实在在、没有水分的增长”的要求，班子成员虽能复述，但在具体工作安排中未能自觉对照检视，仍存在以数字好看为导向制定目标的惯性思维。

（二）树立全局观念、服务服从大局方面存在的差距

班子在处理本单位利益与全局利益的关系上，存在本位主义倾向。具体表现为：在跨部门协同工作中，往往将本单位承担的工作量与其他单位进行横向比较，以工作任务重为由争取减少统筹协调义务；在资源分配和项目争取上，将争取资源视为政绩体现，而在承接任务、履行配合义务时则相对被动。2024年度联合执法专项行动中，因我班子配合衔接不及时，导致行动效果打折，虽未受到通报，但上级检查组在反馈意见中有所指出。这一问题根子在于班子成员对“全国一盘棋”的思想认识还停留在口头层面，尚未真正内化为行动自觉。

（三）对照岗位职责履职方面存在的差距

班子成员职责边界不够清晰，分管领域之间存在工作推诿和重叠空转的情况。部分成员存在以参加会议代替深入研究、以签发文件代替督促落实的问题，对分管领域的重大事项缺乏主动研究和深度介入，满足于“不出事”的底线思维。班子整体在前瞻谋划方面明显不足，主要精力集中在处理日常事务，缺乏对“十五五”开局年重大任务的超前部署和系统思考。

二、关于为民造福方面

（一）坚持人民至上、践行全心全意为人民服务宗旨方面存在的差距

习近平总书记明确指出，“共产党人必须牢记，为民造福是最大政绩。”但班子在实际工作中，对这一要求的落实还不够到位。主要问题是：在制定工作计划和评估工作成效时，习惯于以完成上级指标为导向，而非以群众获得感为标准；在资源配置上，倾向于向能产生可见政绩的项目集中，对群众关心但见效慢、显示度低的民生事项投入不足。2025年，群众对社区停车难问题反映较为集中，班子研究过三次，但因涉及多方协调、短期内难有成效，一直未能形成有效解决方案，停留在调研阶段。

（二）深入基层、联系服务群众方面存在的差距

班子成员下基层调研的频次虽有保障，但质量不高的问题比较突出。调研路线事先安排、人员提前通知、问题预先筛选的情况客观存在，真正深入普通群众、听取批评意见的不多。部分班子成员长期在机关工作，对基层实际情况掌握不够深入，在研究决策时对群众的实际诉求和承受能力估计不足。班子中有成员近一年内未到分管领域联系点开展实质性走访，仅以参加重要活动时的接触代替系统性调研。

（三）推动解决民生、信访、群众急难愁盼问题方面存在的差距