政绩观学习教育个人问题整改台账18项（含整改措施）

 

 

 

 

 

 

序号

存在问题

整改措施

整改时限

责任主体

整改状态

1

政绩观认知有偏差，“重显绩、轻潜绩”“重短期、轻长远”，过度热衷打造“亮点工程”，对潜绩工作投入不足

1. 每月开展1次正确政绩观专题学习，深入学习习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述及2026年学习教育要求，撰写1篇学习心得，深刻领会“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，摒弃“重显轻潜”错误思想；2. 梳理现有分管工作中的“亮点工程”，评估实际成效，对无实际效益、浪费资源的坚决整改；3. 制定潜绩工作推进方案，将基层治理、民生保障、人才培养、生态保护等纳入重点工作，合理分配人力、物力、财力，每月调度潜绩工作进展，建立专项台账；4. 每季度专题汇报潜绩工作推进情况，主动接受监督，确保潜绩工作不被忽视、不被弱化。

2026年3月—7月，长期坚持

本人

未完成

2

工作重心偏移，优先选择见效快、易出彩的任务，对周期长、难度大的基础性工作不愿接手、敷衍塞责

1. 树立“功成不必在我、功成必定有我”的担当理念，合理划分工作优先级，将基础性、长效性工作纳入日常重点，明确推进步骤和具体要求；2. 主动接手周期长、难度大的工作任务，制定阶段性目标，逐一推进落实，不搞“临时突击”，注重工作实效和长远影响；3. 每月对照潜绩工作推进方案，自查工作落实情况，及时整改敷衍塞责、推进不力的问题；4. 结合先进典型案例，每季度开展1次专题研讨，强化担当意识，提升履职能力。

2026年3月—6月，长期坚持

本人

未完成

3

汇报工作避重就轻，重点阐述显绩亮点，对潜绩工作、存在问题避而不谈

1. 规范工作汇报流程，汇报内容必须包含潜绩工作进展、存在问题及下一步计划，杜绝避重就轻；2. 建立潜绩工作汇报机制，每季度专题汇报潜绩工作推进情况，主动向上级反映工作中的困难和问题；3. 接受同事、群众监督，汇报工作后主动征求意见，及时整改汇报工作中存在的问题；4. 加强自身思想教育，树立实事求是、求真务实的工作作风，确保汇报内容真实、全面、客观。

2026年3月起，长期坚持

本人

未完成

4

资源分配向显绩倾斜，对民生领域基础性投入关注不够

1. 优化资源分配方案，加大对教育、医疗、养老等民生领域基础性投入，确保占比不低于年度总投入的50%；2. 每月排查民生领域投入情况，及时调整资源分配，确保民生福祉稳步提升；3. 建立民生投入成效评估机制，每季度评估一次，及时整改投入不足、成效不佳的问题；4. 深入基层调研，了解群众在民生领域的实际需求，结合需求优化投入方向，确保投入真正惠及群众。

2026年4月—7月，长期坚持

本人

未完成

5

参与干部考核时，过度侧重显绩指标，对潜绩工作考核关注不足

1. 深入学习全县干部考核评价相关规定，结合学习教育要求，提出优化考核体系的建议，将潜绩工作纳入考核重点，占比不低于40%；2. 明确潜绩考核指标，包括制度建设、基础工作、群众满意度等，确保考核科学合理；3. 定期参与考核复盘，及时调整考核导向，引导基层干部深耕基础性工作；4. 加强与同事的沟通交流，统一考核认识，避免考核导向偏差。

2026年5月—7月，长期坚持

本人

未完成

6