（3篇）XX市办好“家长学校”专题会议典型材料汇编

 

办好家长学校共育金色少年

XX市XX镇学校关工委

我们XX镇学校规模较小，现有12个教学班，在校学生249人。学校关工委每年对在校学生家庭情况都进行一次全面的调查梳理，了解学生家庭实际情况，建立档案。其中，原生家庭学生179人，父母离异再婚家庭学生14人，单亲学生16人，留守学生14人，残疾学生2人，残疾家庭子女5人，贫困家庭学生3人，城镇低保家庭学生3人，农村低保家庭学生6人，孤儿1人，事实无人抚养学生2人，二孩家庭同在学校上学学生16对。

我们举办家长学校起步较早，从2019年开始，决定依托学校资源，开办家长学校。教育从家开始，从培训合格家长抓起。以家校“共育金色少年”为目标，让家长学校成为赋能家长，助力孩子成长的有效平台。

一、创新教育机构，打造家校共建教育平台

为确保家长学校各项工作有序开展，我校成立了由校长任组长的家长学校工作领导小组，建立健全并完善了《家长学校工作实施方案》《家长学校岗位职责》《家长学校教学大纲》《家长学校工作制度》《阳光家长评选》等各项规章制度。制度的建立和完善使家长学校逐步纳入了系统化、规范化管理轨道。

同时，为了有特色地办好家长学校，我们突出家长学校的“十有”指标。即：有负责人、有牌子、有教室、有教材、有教学计划、有兼职教师、有活动经费、有工作制度、有考核评估、有档案资料。在落实“十有”目标中，我们抓住了考核评估这一关键环节，邀请家长填写意见反馈表，学校把各班家长的意见进行汇总，针对存在的问题制定整改措施并跟踪落实，使家长学校的教育教学质量得到不断提高。

二、丰富学校办学内容，有针对性地开展教育工作

从我们多年实践经验看，一部分家庭长辈、年轻父母不会科学育子教子，有的重智育轻德育，有的溺爱宠惯，有的望子成龙成凤，更多的家长希望掌握一些教育孩子的知识和方法。根据实际情况，我们安排针对性强、内容新颖的教学课程，从家风家教到法律法规，从鼓励教育到必要惩罚，家长能遇到的困惑解读应有尽有。如中学部的《理解尊重孩子》《家风、家教、家训的重要性》《安全是一切幸福的起点》《青春期教育专题》；小学部的《从小培养孩子良好习惯》《家庭教育微电影》《如何面对孩子的错误》等等。在讲座中，我们安排了家长育子经验交流，请家长当老师，共同分享孩子成长过程中遇到问题的解决办法。

为了适应当前青少年心理健康形势，我们开展了家长心理健康专题讲座。邀请“五老”在家长学校活动中做心理健康教育讲座，与家长共同探讨青少年心理发展特点、亲子沟通技巧、家庭教育方式对孩子心理的影响等。通过讲座，帮助家长了解孩子的心理需求。2024年家长学校开展心理健康专题讲座3次，2025年家长学校开展心理健康专题讲座2次。2026年7月10日，XXX音乐学院大学生心理健康教育中心在我校建立音乐疗愈志愿服务实践基地并举行授牌仪式。此次授牌与心理讲座活动，是校地协同推进青少年心理健康工作的重要实践。下一步，XXX音乐学院志愿服务队将以共建实践基地为依托，常态化开设音乐心理课堂、一对一心理陪伴、开展家长公益讲堂、教师心理赋能培训等活动，以艺术为载体守护乡村青少年心理健康，构建校地联动的心理防护网络。

三、发挥“五老”作用，成立“五老助教讲师团”

为了增加家长学校讲师力量，增加孩子社会接触面，学校关工委“五老”成立助教讲师团。陆续聘请了原市委党校教授林兆丰、原边防二所所长包如奇、原市检察院副检察长李贵德、第四中学退休教师陆玉芝、书法大家肖福宝、家庭教育指导师翼玉峰、“五好家庭”代表王树志等多位老同志为XX镇学校家长学校“五老助教讲师团”成员。送课进校园，拓宽育人途径。传家训、育家风。通过开展亲子阅读、亲子劳动、亲子运动等活动充分发挥家庭教育的引导作用，多层面、全方位、立体式育人。用他们积淀的政治、威望、经验、亲情优势，推动“五老”在家长学校工作中发挥传承红色基因，争做“合格家长”的教育引导作用。

八年多来，我校家长学校幼儿部开课26期，其中线下6期，线上20期；小学部开课94期，其中线下24期，线上70期；中学部开课109期，其中线下24期，线上85期，共有19680人次家长参加培训，受培训的家长达90%以上。家长学校开办至今，接受鸡西市关工委调研4次，省关工委调研1次。